进位加法教学反思进位加法教学反思1 每当被问起最喜欢上什么课时,很多孩子都会回答我:“体育课!”所以我常常羡慕起体育老师:让孩子喜欢自己所教的学科,想必是每个教师的心愿吧!究其原因,有以下几点: 1、体育课场地大,有相对自由的活动空间。 2、每个孩子都能参与到课堂中去,而不只是作为一个旁观者。 3、有例如:毽子、短绳、跑步、做操等多种项目供孩子自由选择。 4、通过竞赛等形式体现团队合作精神,及时让孩子感受到成功的喜悦。 细看来,除了第一条无法毗及外,其余3条均是数学课能够达到的。所以,在设计这节课时我就参与性,选择性,合作性这几方面花了心思进行设计,同时以学生感兴趣的卡通人物kitty猫为情境主线,在民主,愉快的气氛中进行师生互动交流,孩子因此感受到了成为课堂的小主人的乐趣。 参与性:上课的开始我首先提出质疑:8+5应该怎样算,你有什么好办法?用学具分别表示8和5,然后动手摆一摆。在这里,每个学生都得到了动手操作学具和发表自己想法的机会。在汇报时我尽量让学生