1 、进一步认识平均数、众数、中位数都 是数据的代表；了解它们在描述数据时的差 异。 2 、能灵活应用这三个数据代表解决实际 问题。 3 、经历探索常见数据集中趋势的特征数 的过程，感受其实际应用，掌握判断方法。 培养数据信息素养，体会数据的集中趋势的 特征数的实际应用价值。 学习目标晓凡大学毕业来到人才市场找工作， 看到了这样一则招聘启事。 招聘启事 公司现有员工9名, 人均月收入2000元， 欲招一名会制作电脑 动画的大学生，有意 者欢迎前来洽谈。 新宇公司 2018年5月25日 嗯，不错， 可以去试试 ！可是，当晓凡问了公司的员工之后. 他发现周围的员工没有一 个人的工资超过2000 ，那 为什么招聘启事上说平均 工资是2000 元呢？他找到 了经理 经理给晓凡出示了 一张员工工资单 职务 经理 副经理 职员 A 职员 B 职员 C 职员 D 职员 E 职员 F 杂工 G 工资/ 元 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 你认为经理欺骗了晓凡么？ (6000+4000+1700+1300+1200+11003+500)9=200
