幼儿园建筑 幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式，是被人 直接感知的建筑环境的和建筑空间。 幼儿园建筑的造型设计应反映 公共建筑造型的共同规律及托、幼儿园建筑自身所特有的环境特征及 空间特征。它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实 的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园 建筑所特有的心理感觉与个性特征。 什么是幼儿园建筑？ 什么是幼儿园建筑？幼儿园设计的主要目标 幼儿园设计的主要目标 应遵循幼儿身心发展的规律，为幼儿提供有利于身体健 康的设施与环境 为在学前阶段充分培养幼儿的独立性、创造性、探索精 神和自信心等精神层面的教育创造积极地氛围 根据保加利亚心理学家培里奥夫教授的建议，婴幼儿可分为四个阶段 ：婴儿期（02个月）；乳儿期（214个月）；托儿期（14个月至3岁 ）；幼儿期（36岁）。婴幼儿各个时期的生理和心理特征见下表。 儿童身心成长的规律和特征 儿童身心成长的规律和特征幼儿的行为和心理特点 幼儿的行为和心理特点 (1)有较强的具体形象性 (2)游戏是这一阶段儿童的“主导活动”，他们在游戏中学 习，在戏中成长，可以说这个阶段的儿童
