《小松鼠找花生》教案.docx

小松鼠找花生教案小松鼠找花生教案1 教材分析 这课文讲述了小松鼠找花生的故事，根据故事的发展过程可将课文分为三个部分： 第一部分（第一、二自然段）写小松鼠听说花生很好吃很高兴，想着秋天就可以吃到花生了。 第二部分（第三自然段）写小松鼠每天都去看花生。 第三部分（第四、五自然段）写小松鼠没能看见花生，他很疑惑。 一般叙事文章都会将“过程”作为重点，但本课文却将过程略写而详细叙述了“找”前和“找”后的情况，这样更容易引起读者对这件事的思考。 “谁把花生摘走了呢？”这也是小松鼠留给读者的问题。这个结尾告诉孩子们遇到问题我们要动脑筋，多看多想多问，才会解决问题，并也会使自己越来越聪明。 教学理念 1、在阅读教学中引导学生充分阅读课文，重视学生的独特感受和体验，学生的阅读实践代替了教师的分析。 2、通过生动形象的童话形式讲授知识，开发智力。激发学生遇事要仔细观察、勤于动脑、善于思考，发挥自己的聪明才智。