空白演示 Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit. 怎样引领一年级学生： 怎样引领一年级学生： 理解题意 理解题意理解题意是解题的开始，学生是否真正的理解题意，直接影 响到解题过程的正确与否。在教学过程中我发现不少学生因 为题意不清造成错误，尤其是在讲评试卷时，只要老师把题 目要求读一读，学生马上就反应过来，或者让他重新做一次 ，就能做对了。因此在数学教学中，注重解题方法的指导固 然重要，但是培养学生的理解题意的能力进而提高解题能力 更是不能忽视。能力当从娃娃抓起，从一年级开始，教师就 应关注学生理解题意的教学，采取切实有效的方法帮助他们 逐渐养成良好的读题习惯，基于以上考虑，我思考了“怎样 培养一年级学生的数学理解题意的能力”的问题。 背 背 景 景 1、新课程标准提出：数学教学活动要注重培 养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方 法。学生的读题习惯对于他们自身持续发展 尤为重要，因为理解题意不仅是解题的前提 和关键，更是一个贯穿于整个学习过程中的 环节，也有助于提高学生解决问题的有效 性。 2、著名数学教育家波利亚说：“最
