《第十二块纱布》教学设计.docx

第十二块纱布教学设计第十二块纱布教学设计1 教学目标： 1、我会认17个生字。我会认多音字“担”和“大”，会用不同的读音组词。 2、我能正确、流利地朗读课文。 教学重难点： 会认本课生字，正确、流利地朗读课文。 教学准备： 课件 教学过程： 第一课时 一、创设情境，引入新课。 1、师：谁知道纱布有什么用？今天，我们就走进课文，去了解发生在第十二块纱布身上的动人的故事。板书课题。 2、出示学习目标，齐读。 二、检查预习，初读课文，交流识字。 1、自由读课文，借助拼音读通句子。 2、小组之间互相交流一下识字认字的好方法。有不认识的字互相教一下。 3、全班交流识字方法。（注：词语进行了归类，可以放在一起说识字方法） 形近字识记：睬采 握屋 欣欠 纱少 缝逢 担旦