如梦令教案如梦令教案 篇1 因为要上学校组织的青年教师汇报课，所以花了将近3周的时间思考，可是一直都没有什么头绪。直到在上看到一则朗诵视频，反复的看，听，试读，渐渐的喜欢上李清照，虽然对她没有太多的研究，只是记住了她的几句词，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的，后来渐渐知道了她少年时的快乐，新婚时的甜蜜，中年时的幽怨所以情不自禁地喜欢上了李清照的如梦令。 1、教方法。教学时，我以3个板块为一条主线，连贯全文教学。先是通过注释理解词义读“胖”，接着是学会想象画面，再现当时的情景读画面，最后寻找词眼读“廋”。同时也交给学生学习古诗词的3步骤或者是3个方法。 2、教朗读。记得学校听推门课的时候，我正好在上渔歌子这首词，当时我仅仅是让学生说了词义，动笔写下来后，认为教学任务已经完成，没什么好教的，直接让他们业。课后，学生的词义硬梆梆的，一点诗情画意都没有，完全失去了教材所安排学习词的意图。其实，朗读的指导可以让学生更深层的理解词义，去推敲词义。于是在教学设计上，我特别重视了这一环节，
