教育收益与收益率 教育是否有收益 n 宋真宗赵恒的励学篇 “富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂， 书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇 ；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生 志。六经勤向窗前读。” “在一切资本中，只有对人自身的投资才是最有 价值的” 马歇尔人力资本理论提出与教育投资观念的兴起 n 人力资本理论兴起的背景 n 索罗残差的解释宏观经济学家对经济增长的关注 1.从“经济学之父”亚当斯密开始，增长问 题一直是宏观经济理论研究者所关注的 核心问题。 “为什么有的国家会穷？有的国家会富？” 国富论宏观经济学家对经济增长的关注 2.在不同的历史时期，影响经济增长的因 素是不一样的。 在农业社会 第一次产业革命（18世纪中期开始） 第二次产业革命（19世纪末期开始） “土地是财富之母，劳动是财富之父” 机器是影响经济增长的核心 因素 科学技术的进步以及广泛应 用，推动了产业发展和经济 增长3.索罗残差的提出和解释。 一、宏观经济学家对经济增长的关 注 自然资源增长 的贡献率 物质资本增长 的贡献率 劳动力数量增长 的贡献率 100% 经济的 增长
