群文阅读 当阅读成为一种习惯 五（1 ）班 文言文学习方法 v 借助注释 v 联系上下文 v 推测想象 v 向老师或同学请教 v 反复诵读杨氏子的聪慧具体表现在哪儿？ 以其人之道还治其人之身 曹冲称象 司马光砸缸 曹冲称象 司马光砸缸阅读任务 v 读 用自己喜欢的方式，读准字音，读通句 子，读懂文意 v 勾画 用横线勾画出最能体现主人公“ 智” 的语 句 v 批注 用精炼的语言写出从中受到的启示曹冲称象 - 三国志陈寿 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之 智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访 之群下，咸莫能出其理。冲曰：“ 置象大船之 上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可 知矣。” 太祖悦，即施行焉。 司马光砸缸 - 宋史 司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春 秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自 是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭 ，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持 石击瓮，破之，水迸，儿得活。v 王戎识李 v 陈太丘与友期合作阅读任务 v 读 采用齐读、默读、分角色读、表演读等多种方 式，读准字音、读通句子、读懂文意 v 勾画 用横线勾画出最能体现主人公“ 智” 的语句
