数学吧 http:/ 北师大版 六年级下册 第二单元 比例 “巨人”的身高与普通 人 的身高的比是4:1。 该如何为“巨人”设计一间教室 呢？ 按相同的比放 大 数学吧http:/ 数学吧http:/ 如果下图中的长方形表示我们教室的大小， 你能按4 :1的比将图形放大，画出“巨人”教室 的大小吗？ 6 24 3 12 放大后图形 原图 放大后图形:原图 长 宽 24 6 4:1 12 3 4:16 24 3 36 6 3 12哪种设计更合理呢？ 放大前后图形对应 线段长的比相等。 如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺， 你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三 角尺吗？ 8 8 缩小后图形 原图 缩小后图形:原图 底 宽 2 8 1:4 2 8 1:4 2 2 斜边 2 8 1:4 缩小前后 图形对应 线段长的 比相等。1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？ 哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？ 数学吧http:/ 数学吧http:/2.下面的每个方格表示1cm 2 。先按要求将图形放大 或缩小，再回答问题。 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图 形对应线段长的比
