分数的意义 人教版五年级数学下册 希望小学分数的产生 剩下的不足 怎么记?把桌上的东西平均分给两个同学。 每人平均分到 _块，_包。 1 2 1 2 我能分到个。 1 2在进行测量、分物或计算时 ，往往不能正好得到整数的结 果，这时常用分数来表示。1 4 分数的意义 你能举例说明的含义吗? 1 41 4 把一个正方 形看成一个整体 ，把它平均分成 （ ），其中 的一份就是它的 （ ）。 四份1 4 把一个圆形看 成一个整体， 把它平均分成 （ ），其 中的（ ） 就是它的（ ）。 四份 一份？ 1 4 把一个计量单位看成一个整 体，把它平均分成（ ）， 其中的（ ）就是它的（ ）。 四份 一份每根是这把香蕉总 根数的（）。 1 4 每份是这盘面包 的（）。 1 4一个物体、一个计量单位、一些 物体等都可以看作一个整体，把这 个整体平均分成若干份，这样的一 份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表 示，通常把它叫做单位“1”。表示把单位“1”平均分成5份，取了其 中的三份，就是它的五分之三。 3 5 分子 分数线 分母 表示有这样的多少份 表示把单位“1”平均分成 多少份
