精选优质文档-倾情为你奉上话题：情节教学设计教学目标：1、理解故事与情节的关系，认清情节生发的途径及效果。2、体会小说情节与细节的关系，增强在阅读和写作中对细节的敏感。3、考察小说情节运行的基本模式，理解“摇摆”、“出乎意料与情理之中”等技巧对情节运行的作用。4、了解“突发性事件”和“危机爆发”等小说情节的运行动力。教学重点：1、理解故事与情节的关系，认清情节生发的途径及效果。2、体会小说情节与细节的关系，增强在阅读和写作中对细节的敏感。教学难点：1、考察小说情节运行的基本模式，理解“摇摆”、“出乎意料与情理之中”等技巧对情节运行的作用。2、了解“突发性事件”和“危机爆发”等小说情节的运行动力。教学过程：一、导入今天我们结合着清兵卫与葫芦与在桥边等作品来了解这一单元的话题：情节。（板书）二、重难点研读(一)以情节为主线的小说1故事与情节从故事角度看，小说有两种，一种依赖故事，一种不依赖故事。古典形态的小说里，故事是小说意蕴的承载者，作者要靠故事才能说话，比如雨果的九三年或者巴尔扎克的
