义务教育教科书 生物学 与实验教科书的对比分 析 新中国教育出版事业从这里开始义务教育教科书是在实 验教科书的基础上修订而来 。 有哪些不变？ 有哪些改变？第一部分：整套教材 有哪些不变？ 有哪些改变？不变的有哪些？ 教材编写思路、理念基本不变 在内容的选择和组织上保留整套教材“突出人与 生物圈的知识体系”； 以落实社会主义核心价值观，全面提高学生的科 学素养为宗旨； 以帮助学生建构和理解重要概念、培养学生的创 新精神和实践能力为重点； 以促进学生转变学习方式变被动接受式学习 为主动探究式学习为突破口。 使教材符合学生发展的需要和社会需求，同时反 映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。不变的有哪些？ 1.突出人与生物圈的知识体系，八大单元不变 生物和生物圈 生物体的结构层次 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 生物圈中的其他生物 生物的多样性及其保护 生命在生物圈中的延续和发展 健康地生活提示学生讨论人体 的营养，不要忘了生 物圈，生物圈的状况 如何，影响到每一个 人的食品安全，与个 人的营养密切相关。2.重视情感态度价值观教育，培植科学精神 ，渗透人文关怀 不变的有哪些？科学重视证
