2017苏教版数学八年级上册教案1.1全等图形(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上第1章 全等三角形1.1全等图形教学目标：过程与方法：经历观察生活中的全等图形，探索它们的特征形成空间观念。知识与技能：能够认识图形全等的概念；图形全等的性质以及图形全等的判定条件。情感态度与价值观：欣赏生活中的全等图形，体会全等图形在生活中的广泛运用发展数学美感。教学重难点：重点：理解“能完全重合的图形叫做全等图形”难点：图形全等的判定由大小和形状确定，两者缺一不可。教学过程：1、 创设情境1、交流：相信多数同学都照过镜子是吧？大家能不能说说看当你照镜子时镜子中的人和你有什么关系呢？ 一样2、接下来我们一起来欣赏一些图片：同学们仔细观察这几组图片它们有什么共同特点呢？ 一模一样2、 新课讲解1、交流、总结在数学中这种“一模一样”的图形我们称他为