说课稿 杨氏之子教材理解 分析教材 本课选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要 记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。全文共55 字 ，语言简洁、浅显，主要讲孔君平到杨家拜访，主人不 在便叫出杨家九岁的儿子。孔君平故意指着杨梅说杨梅 是杨家的水果。而杨氏子却以“ 没听说孔雀是你们孔家的 鸟” 予以回敬。本文是学生在小学阶段接触的第一篇古文 。像这样短小、浅显的古文，小学阶段一共有两三篇， 主要的编入目的我想应该是让学生初步接触文言文，建 立一个初步印象，激发学习的兴趣吧。当然还为了感受 祖国灿烂悠久的传统文化。 尽管短小、浅显，又有古诗词学习的基础在，但毕 竟是第一次接触，学生对本文的理解上肯定存在不小的 困难。教学目标： n 本文又被安排在第十册的第三组第一篇。本组的主 题是感受语言表达的艺术。因此本课的教学不仅要 帮助学生读懂本文，还要引导学生品味文中人物特 别是杨氏子的语言的精妙。在此过程中还要指导学 习方法，体会文言文的特点，培养学习兴趣。 1 、会写“ 梁” 、“ 惠” 、“ 曰” 等6 个生字，会认3 生字 。 2 、有感情朗读课文，背诵课文。 3 、能根据句释理解词句，
