精选优质文档-倾情为你奉上第六单元除数是两位数除法（第3课时）五入法求商教学设计一、教学内容人教版义务教育教科书数学四年级上册第77页。二、教学目标1.使学生学会“五入”法的试商方法，能根据具体情况进行调商。2.在试商、调商的过程中，培养学生的迁移能力和运用能力，在比较、概括、试商方法中，培养学生的观察能力、比较能力和归纳能力。3.通过笔算使学生养成认真计算的良好学习习惯。三、教学重难点教学重点：掌握用“五入”法试商。教学难点：熟练运用“五入”法试商，并能准确调商。四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)直入主题 ，自主探究“五入”法求商的方法1.情景引入，理解与分析学校礼堂每排有28个座位。四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？师：同学们，根据画面中的这些信息，你能列式解决吗？生：可以用除法19728。师：你们是怎么想的？生：求“可以坐满几排？还剩几人？”这个问题，就是求197里面有几个28，还余几，可以用除法19728。2.自主估算师：仔细观察、估计
