精选优质文档-倾情为你奉上基于网络教-学空间的PBL教学设计课题身边的金属学校华侨实验学校授课班级九年级（1）班教师马小小活动时间1周设计意图本项目活动旨在帮助学生利用网络教学空间展开PBL学习，解决初中化学“身边的物质”教学中的重点问题，探索提升学生从身边的物质入手研究物质物理性质及性质与用途间关系的新型教学方式。培养学生研究性学习和自主学习的能力。通过网络环境下的协作学习以及对学习过程的表现性评价来激发学生的探究欲望，从而达到提高学生自主学习能力的目的。教学目标知识与技能1.认识金属与人类生活和社会发展的密切关系；2.了解常见金属的物理性质，知道合金的形成及其优良性能。过程与方法通过搜集、整理资料，小组合作探究等方法培养学生通过自主学习分析解决问题的能力。情感态度价值观培养学生小组合作解决问题的能力，以及敢于质疑、敢于探究的良好品质。教学重难点重点认识金属物理性质的相似性与差异性难点物质性质与用途的关系活动流程设计成果展示量化评价问题探讨分工协
