《上图书馆》教案(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上读书：目的和前提教案课 题读书：目的和前提主备彭兰芳参与录复备记总节数课型班级教学目标1.熟读课文，通过梳理、探究，理清课文内容层次，理清文章的写作脉络。找出文中运用的细节描写，分析其作用。2. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。3.结合自己的经历，思考阅读对于人生发展的意义。重点难点1.理清文章的写作脉络，体会作者在文中表达的观点和情感。2. 学习运用作者以自身为例论证观点的方法。教学方法讲析法 朗诵法 讨论法 自主、合作、探究教学资源与环境PPT 教参 教材课时安排 3课时教学过程一、课前预习反复阅读课文，根据课文内容和写作次序，列出本文的写作提纲或思维导图，并体会课文层次间的逻辑关系。二、新课导入生活在变化，已从印刷品时代进入了音响品时代，而电视屏又似乎在接管一切。然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪