《中外历史纲要》试教问题与解决(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上中外历史纲要试教问题与解决作者：徐金卫来源：中学历史教学2019年第09期2019年4月衢州市高中历史教师进行新教材（中外历史纲要）的培训，我给培训的老师们上一节课，先行试水，有一些感受，与同行交流，冀抛砖引玉。第一，矛盾突出：每节课超多的教学内容与短暂的教学时间新教材每节课的内容都很多，高度概述，所包含的信息量很大，就像高密度的压缩饼干，想要在一节课40分钟（或45分钟）的时间内，让学生能够消化吸收这么多的内容，难度很大。本节课的知识特点：一是时空知识多。時间跨度大，从170万年前的元谋人一直讲到西周王朝，经历了旧石器时代（原始人群阶段）、新石器时代（母系和父系氏族阶段）、三皇五帝时期、夏朝、商朝和西周。有很多知识需要落实到地图中，原始社会各阶段，主要的原始人遗址必须熟记在地图上，夏商周的疆域和影响范围以及西周的主要封国都要落实到地图上。其它的像商、周首都、犬戎等民族分布等知识都需要落实到图中。二是概念多。时