《二次根式的性质》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二次根式的性质教学设计教学目标(1) 使学生能通过具体问题探求并掌握二次根式的性质：。.(2) 会用二次根式的性质进行根式的化简.重点二次根式的性质的掌握难点二次根式的性质的应用教法讨论法教学过程一.情景创设1.在化简时,李明同学的解答过程是;张后同学的解答过程是. 谁的解答正确?为什么?2 ？二、探索活动1请同学们观察下列各式的特点,找出各式的共同规律,并用表达式表示你发现的规律,再和同学们进行交流.;让学生通过观察,提出发现的猜想,并进行交流.2发现：当a0时， a,当a0, - a3明确 师生共同归纳可得:4比较与的区别三、实际应用，巩固新知教学过程1尝试练习：化简（1） （2）讨论交流后,推选代表板演2讨论. 计算：（1） （2）