《写作(六)-表达要得体》教学设计(附教案)(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上写作 表达要得体教学设计教学目标知识与技能了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。过程与方法了解倡议书的一般结构，学习写作倡议书，做到表达得体。情感、态度与价值观锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。学法指导自主学习法，合作探究法。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入有人说，良言一句三冬暖。一句运用得体恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，温暖冰冻的心灵，甚至可以化解一触即发的矛盾。“到什么山上唱什么歌”，指要根据说话的场合决定说什么样的话，如喜庆的场合要说吉利话，说令人高兴的话；悲伤的场合要说安慰的话，说鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话，说能引人发笑的话等。一个人说话如果不顾场合，不但达不到说话的目的，而且可能会给自己带来麻烦。写作也是这样。环节二写作指导一、了解什么是“表达要得体”