精选优质文档-倾情为你奉上利用三角形全等测距离(说课)第五章三角形6利用三角形全等测距离尊敬的各位领导、老师们：大家好，我是榕东中学的邢晓婷。今天我说课的内容是七年级下册第五章“三角形”中的“利用三角形全等测距离”。我将从教材分析、学情分析、教学策略、教学程序和设计说明五个方面进行说课。一、教材分析 (一)教学内容本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书七年级（下）第五章三角形第6节具体内容是运用三角形全等解决简单的实际问题。（二）地位和作用利用三角形全等测距离是在学习了全等三角形性质和三角形全等判别条件之后的一节。对于七年级学生来说，要运用所学知识进行探究活动，是一个新的尝试。在理解教材的基础上，我把原教材进行灵活的调整，力求体现直观性和可操作性，引入“潮汕机场航站楼”“揭阳楼广场泰山石”生动素材，制作“泰山石模型”。通过分析，把实际问题准确的转化为数学模型，构造全等三角形。 同时，为今后学习平面解析几何知识打下基础，它在教材中起着承前启后的作用。 (三)教学目标
