《唐雎不辱使命》优秀教学设计(共16页).docx

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上唐雎不辱使命教学设计教学目标:1. 积累文言词语,培养学生复述、翻译、朗读的能力。2. 把握课文内容,了解人物形象。3. 学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争,勇于为国牺牲自我的精神。教学重点:人物对话描写,主要表现在秦王与唐雎的两处对白。教学难点:逐层深入的开展人物对话,及课文内容的现实意义。教学时间:三课时教学内容:一、基础知识部分:1战国策:战国策是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它叙事长于铺陈,多加渲染夸张,写得有声有色;语言生动流畅;善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格,人物形象比较鲜明丰满;在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理,富有文学色彩。2时代背景:公元前230年和前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余山东六国中的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的

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