《大小多少》公开课教案优秀教学设计(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上一年级上册语文导学案-7大小多少人教(部编版)7大小多少 导学案设计课题大小多少课型新授课教学目标1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”等5个字和笔画竖折折钩。2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用方法。学习并积累带量词“只”的短语。教学重难点正确朗读课文,背诵课文。通过归类识记等方法,识记生字。了解量词“个、头、群、颗、堆”等的意思。会写笔画竖折折钩。课前准备1.制作本课的生字卡片、多媒体课件。准备大小不同的纸张等相应的实物教具。(教师)2.预习生字,熟读韵文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、游戏导入,激发兴趣(用时:2分钟)1.出示两张大小不同的纸,引导学生进行观察比较。2.板书“大小”,引导学生观察这组词语的特点。3.组织学生交流自己知道的反义词。在学生

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