《大自然的语言》导学案及答案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上16.大自然的语言导学案设计： 龙的故乡学习目标 1整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。3揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。学习重点 1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。学习难点理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。自主预习案1、走进作者 竺可桢，又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1974年2月7日竺可桢因肺病在