《小数的初步认识》教学设计新部编版(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校小数的初步认识教学设计东方红小学 万金虎教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重点会认、读、写小数，知道十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。教学难点： 懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，引入小数同学们，你们在手机上玩过抢过红包的游戏吗？喜欢不喜欢？老师也特别喜欢玩，看，又有朋友在发红包啦。我们一起去抢红包。（课件出示红包动画，并将红包依次展示）其实呀，红包里也有数学