精选优质文档-倾情为你奉上课题小学二年级学生写话兴趣的培养阶段性总结二郎庙小学 郭小云对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。我从本学期初就着手写话训练的研究。学生只有对写话有兴趣，才会爱写、乐写，无话的现象才会消除，深思激发我拟定了二年级学生写话兴趣的培养这一课题。我研究的研究目标及内容是让学生对写话有兴趣，爱写，乐写，会写。开展课题，我首先充分利用教材资源，拓展写话训练，引导学生扎扎实实地进行说话、写话，切切实实地提高学生的写作功底。截止到现在，课题开展的也较顺利：一、简单入手，循序渐进 （1）从造句入手。 根据一个词写一句话，要求把话写完整，鼓励写好句。如用“疲劳”造句，有的学生写：妈妈很疲劳。在这基础上引导学生：妈妈为什么疲劳，疲劳得怎样。以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步提高为：繁重的劳动使妈妈很疲劳，她躺在床上动也不想动。 （2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，就规定写某方面的主题。 如给出一幅画，以回答问题的形式写话，什么时间，有哪些人，在什么地
