精选优质文档-倾情为你奉上18.1平行四边形（第一课时）大冶市第二实验中学 华先法一、教学内容平行四边形的概念，平行四边形边、角的性质，平行线间的距离。二、教学目标1、理解平行四边形的概念。2、探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性质。3、初步体会几何研究的思路和方法。三、教学重点平行四边形边、角的性质探索和证明。四、教学难点通过连接对角线，用全等三角形知识证明平行四边形性质。五、教学过程设计1、观察抽象，形成概念引言前面我们学习了许多图形与几何知识，掌握了一些探索和证明图形几何性质的方法，本节开始，我们继续研究生活中的常见图形。问题1 观察这些图片，从中能否找到平行四边形的形象？师生活动：学生积极踊跃发言，教师用电脑演示从实物中抽象出平行四边形的过程。问题2 你知道什么样的图形叫做平行四边形吗？师生活动：教师引导学生回顾小学学习过的平行四边形的概念：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。说明定义的两个方面作用：既可以作为平行四边形的性质，又可以作为判定平行四边形的依据。介绍平行四边
