《微课设计与教学应用》(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 1281 学年学季：20192窗体顶端单项选择题1、人本主义学习理论的代表人物是（ ）。. 巴甫洛夫. 皮亚杰. 罗杰斯. 奥苏贝尔2、在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（ ）。. 综合 . 应用 . 评价 . 领会3、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（ ）。. 苛勒. 斯金纳. 杜威. 桑代克4、“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。”这是（ ）对教学设计下的定义。. 加涅. 帕顿. 赖格卢特. 肯普5、在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（ ）。. 相对性评价