《思路要清晰》教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 思路要清晰教学设计教学目标： 通过具体的过程性指导，引领学生掌握理清思路的方法，学会列提纲。教学过程：一话题导入话题:喜欢写作文吗？为什么不喜欢？有的同学觉得无从写起，可能是积累不够，这就需要你多读书多练笔；而有的同学感到有材料可以写，但没有写出理想的文章，那就是没有掌握方法的缘故了。今天我们的内容就是关于写作方法的探讨:思路要清晰。（板书）什么是思路呢？（学生回答）叶圣陶先生是怎么说的？书上，指名读。具体要求？（条理清楚，层次分明）。二.课文引领 什么样的文章称得上是条理清楚，层次分明呢？鲁迅先生有个观点：凡是大家的文章，就是在告诉我们该怎么写。书上第四单元的四篇文章就是最好的范例。 植树的牧羊人，叙述了“我”与牧羊人几次见面的情形，抓住文中标志性的词语，就能理清作者的思路；走一步再走一步，写的是“我”被困悬崖后在父亲指导下一步一步走下悬崖的故事，也用到了许多能够表示时间变化的