精选优质文档-倾情为你奉上有趣的发现第一课时课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。 2、学习本课10个生字，其中田字格上9个的只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。教学过程：一、揭示课题师：前面的学习中啊，我们一起逮过蚂蚱，捉过蝴蝶，捉过蝈蝈，我们捉的这些都是什么啊？（昆虫）有位叔叔啊，和我们一样喜欢小昆虫，他是谁呢？今天我们一起来学习第七课（板书课题“7.有趣的发现”）。指名读课题，齐读课题。师：看到这个题目，你们有什么问题呢？（为什么有趣？发现了什么？在哪发现的？谁发现的？）师：好，现在，请大家带着这些问题自己读一读课文，同时要注意读准字音！二、初读课文（一）识读生词师：刚刚你们自己读过课文了，我来检查检查你们读的效果。一起来看一看黑板上这些生词，先自己在下面读一读：一百 有趣 达尔文 而且反复 研究 因为 许多（前鼻音）生存 著名 考察 淹死（平翘舌音）比较 容易 特别 原来开火车读，打乱读。师：我去掉拼音你们还会读吗？师：读好了生词啊，就要把它们用起来，把
