精选优质文档-倾情为你奉上课题：25、桃花源记导学案导学设计第1课时【学习目标】1、掌握生字词，读准文章的节奏。2、熟读成诵，能流利的背诵课文。3、把握课文大意。4、掌握文中的重点实词、虚词的意义和用法。【学习重点】背诵课文【学习重点】掌握重点实词和虚词【学习过程】【探究活动一】知识链接1、简介作者及背景陶渊明年轻时本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族贵族官僚的特权，致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职，家境早已败落的寒门之士，当然就“壮志难酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产生了格格不入的感情。义熙元年（405），他仓促而坚决
