《没头脑和不高兴》教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“没头脑”和“不高兴”教学设计阅读目标：1、指导整本书的阅读方法：略读精读感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。3、阅读时，通过文中的句子，用心体会故事中要说明的道理。教学过程：教学时间：两课时授课时间： 月 日 总计 课时第一课时一、教学要求：1指导学生默读课文，把握课文的主要容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。2认识“咒、暂”两个生字。二、教学重点、难点：把握课文的主要容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。三、教学过程：（一）导入：同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？（故事吸引人。我们不仅了解文章主要容，还受到教育，知道为人处事的道理。）今天，我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴”