精选优质文档-倾情为你奉上用字母表示数基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书/北京师范大学出版社2013年版内容来源：小学四年级数学（下册）第五单元主 题：用字母表示数课 时：共2课时/第1课时授课对象：小学四年级学生 设 计 者：李琳/郑州市惠济区保合寨小学 目标确定的依据1.课程标准相关要求会用含有字母的式子表示数量、数量关系、计算公式等，理解含有字母的式子所表达的意思。2.教材分析“字母表示数”是学习方程的基础，也是小学生学习代数初步知识的启蒙。教材通过情境设置，让学生感受用字母表示数是一种需要，向学生渗透符号化思想，学习用字母和含有字母的式子表示数及数量关系，体会用字母表示数的方法和作用，并渗透函数思想，然后引导学生会用字母表示学过的有关图形的周长或面积的计算公式和运算定律。3.学情分析本节内容是在学生已经掌握了整数四则运算及常见的数量关系和几何计算公式，但在引入用字母表示数量关系时，学生总会感到有点突兀，所以就需要通过情境设置，让学生感受用字母表示数是一
