《画垂线和平行线及点到直线的距离》导学案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学学科新课程高效课堂教学导学案审核人签字： 主备人：李娟丽授课年级四年级学科数学课题画垂线和平行线及点到直线的距离任课教师课型问题解决课课时1授课时间年 月 日 教材 分析学生在认识了垂直和平行这种数学现象后，教材立即安排动手画垂线和平行线符合学生迫切求知和好奇的心理特点。学生分析学生已经有生活中的垂直和平行表象，并且已经从概念上知道垂直和平行的数学意义，通过动手画垂线和平行线，可以加深学生对知识的掌握与理解。教学目标1 理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。2 掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。3 掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。重点难点教学重点： 巩固对平行线和垂线的认识，掌握用三角板准确地画垂线和平行线的方法，了解垂线的性质。教学难点： 使学生明确垂线的