精选优质文档-倾情为你奉上白杨礼赞教学设计教学目标1.知识与能力：理清脉络，把握情感线索；通过对白杨树外在形象的分析，掌握白杨树的象征意义；培养学生对文本的分析和概括能力；学习在写作中运用象征手法。2.过程与方法：教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。3.情感、态度与价值观：感受陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质，以及作者对他们浓浓的礼赞之情，并指导以后的生活实践。教学重难点1.教学重点：分析第5、7段内容，由白杨树外在内在，理解其象征意义。2.教学难点：理解白杨树的象征意义；进行适当的写作训练。教法学法自主学习、合作探究、小组讨论、写作训练教学手段多媒体、PPT课件学情分析 初二的孩子具有一定的认知能力，能够理解作者通过描写表现白杨树的特点，进而作出由树及人的联想，但对象征手法概念模糊，难以独立进行知识的整合，在写作中不会灵活运用象征手法。教学过程一、诗歌导入同学们，老师给你们背诵一首诗，请你们猜一猜诗中描绘的是什么植物。北方有佳树，挺立如长
