精选优质文档-倾情为你奉上确定起跑线教学设计新开岭乡小学 王文科教学内容:人教版课程标准试验教科书数学六年级上册第75-76页。教材分析: 综合应用“确定起跑线”是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的。通过该活动一方面让学生了解椭圆式田径场跑道结构,学会确定起跑线的方法;另一方面让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。教学目标:1、通过数学活动让学生了解田径赛道的结构,学会确定塞到起跑线的方法。2、结合具体实际问题,通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。3、在主动参与数学活动的过程中,让学生切实体会到探索的乐趣,感受到数学知识在生活中的广泛应用。教学重点:通过对赛道周长的计算,了解田径场跑道的结构,能根据所学知识解决确定起跑线的问题。教学难点:综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题,探究起跑线位置的设置与什么有关。教学过程:一、视频导入: 出示关于100米和400米比赛的视频,学生认真观察,想想两种比赛规则上有什么相同和不同。(设计意图: