精选优质文档-倾情为你奉上草船借箭观课报告崔老师的这节课是一堂简洁又丰富的高年级阅读课。课堂节奏明快，环节清晰，摆脱了很多阅读课分析文本拖泥带水的拖沓感。课堂上，在老师的指导下，学生一边学习阅读理解文本的方法，一边不断深化对人物的理解，这无疑是本堂课最出色的地方。一、深化对文本的理解崔老师将这节课的教学重点设计为品读重点语句，了解人物的性格特点，领悟诸葛亮的神机妙算。通过重点语句理解人物形象，这是阅读课常见的训练重点。不同的是本节课崔老师提出了“言外之意”的分析方法。在体会文本语言时，崔老师结合三国演义这部小说的原著内容和相关知识，深入的分析了周瑜和诸葛亮的人物性格，让学生很容易就理解了周瑜的心胸狭窄和诸葛亮的神机妙算。二、授之予渔，引导学生自主学习这堂课的成功要素之一是崔老师课前详细分析了学生的学习背景和学习习惯。根据课前的学情分析，这个班的学习习惯有待提高。通过课堂观察，不难发现，有了对学习习惯的把握，崔老师上课时，显得十分有的放矢。为了调动学生的积极性，崔老师在分析周瑜和诸葛亮的话语时，先出示的一个示例范问问题，引发学生对“言外之意”的
