精选优质文档-倾情为你奉上角的初步认识教学设计教学内容角的初步认识（二年级上册第3839页的内容）课型类别新授课教学时间1课时教 法讲授法、谈话法、演示法学 法讨论法、探究法、操作法、练习法教材分析 角的初步认识这一内容是学生在初步已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，教材通过主题图校园一角引导学生从观察实物开始逐步抽象，再通过让学生实际操作。如：看一看、摸一摸、说一说、画一画、练一练等活动加深学生对角的认识并掌握角的基本特征，让学生熟练这部分内容后为学生今后进一步学习长方形、正方形、三角形等几何图形奠定了坚实的基础，起到了承前启后的作用。教学目标1、知识与技能：（1）初步认识角，知道角的各部分名称。（2）初步学会用尺子画角，掌握角的特征。2、过程与方法：通过观察、操作、比较发现角，认识角，培养观察能力、提高动手操作能力。3、情感、态度与价值观：激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。培养学生动手操作的实践能力和观察比较、分析、判
