校本课程建设之实践与思考 校本课程建设的背景 1、基于市区教育改革发展的方向 上海市中长期教育改革和发展规划纲 要(20102020年)提出“促进公平、追求 卓越、推动创新、服务发展”的工作方针。 校本课程建设的背景 1、基于市区教育改革发展的方向 “十二五”规划中，要求上海教育不断 更新人才培养观念，创新人才培养模式，从 过分关注考试成绩向素质教育转变，从单一 的人才培养标准向多规格、多类型方向转变 ，努力践行“为了每一个学生的终身发展” 的核心理念。 校本课程建设的背景 1、基于市区教育改革发展的方向 上海颁布试行绿色指标，进一步发 挥科学评价的导向作用，引导区县、学校、 家长和社会树立全面的教育质量观，引导学 校开展全面质量观指导下的教学与评价活动 ，促进学生全面发展。 绿色指标主要内容 1、学生学业水平指数 2、学生学习动力指数 3、学生学业负担指数 4、师生关系指数 5、教师教学方式指数 6、校长课程领导力指数 7、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数 8、品德行为的指数 9、身心健康指数 10、进步指数 校本课程建设的背景 1、基于市区教育改革发展的方向 近两年来，黄浦教
