精选优质文档-倾情为你奉上 第8单元 分数的初步认识3、分数的简单应用第2课时 分数的简单应用（2）【教学内容】教材第101页例2。【教学目标】1.在理解分数的基础上，能求出一个数的几分之几所对应的数。2.提高学生对分数的简单应用问题的分析解答能力。【教学重难点】能正确熟练地计算出一个数的几分之几所对应的数。【教学过程】一、教学准备，导入课题1.回想一下，前面我们在研究分数时，可以把什么拿来平均分？2.把什么拿来平均分？平均分成几份，把其中1份涂色，要涂几个。（3个）把其中2份涂色，又涂几个。（6个）3.如果把23的涂色，又涂几个？怎么想？今天我们一起来研究。板书课题：分数的简单应用（2）二、探索新知出示例2。1.阅读与理解。（1）读题，你收集到哪些信息？（2）说说“其中是女生，是男生”是什么意思？（小组交流，全班交流）2.分析与解答。（1）怎样求女生人数呢？关键是理解哪句话？（其中是女生）画12个表示12名学生，涂色表示其中的。看图再说说“其中
