精选优质文档-倾情为你奉上5里程表(二)本课学习的是教材第26页的内容。本节课是在学习了里程表(一)(起点为0的里程表问题),学生对利用线段图解决里程表问题已经有了初步的认识,并且能够借助画图求相邻两站的里程。对于里程表(二),教材首先为我们呈现的是出租车的里程表,表格中的数据表示的是从上一周里程数开始的一周的里程数。教材以三个问题串的形式展开探究,说一说你知道哪些数学信息,绘制线段图你看懂了吗?哪一天行驶的里程数最多?这样层层深入的设计有利于学生自主探究,由直观认识到抽象理解,让思维能力和解决问题的能力得到进一步培养和提高。这部分知识看似比较简单,就是简单的数量关系,用加减法计算就可以,但学生对里程问题中数量关系的理解是有困难的,作为本节课的教学重难点,遵从教材的设计意图,以引领学生借助画图理解数量关系为目标进行教学。要求学生一能根据汽车里程表会画图,尝试借助直观图和线路图理解题意,表示数量关系,积累解决实际问题的经验是本节课的教学重点,也是教学难点;二要求学生会读图,并能理解各个数据所表示的实际意义。学生经历在线路图中画一画的过程,是理解数量关系
