精选优质文档-倾情为你奉上上城区学生作业实施细则一、总则1作业的实质是学生独立开展学习活动,巩固知识和促进能力发展。教师的作用在于根据课程进程与学生基础进行作业的选择布置、作前指导和作后诊断。2作业可包括引导预习的作业、促进理解的作业、提高熟练性的作业、促进记忆的作业、理清知识关系的作业。3根据教学目标和学生实际,建设具有“班本化”的作业。力求作业布置适量,有针对性。作业的要求应适当,意图明确,形式多样。教师应注重精选和创编作业,逐步增加提升学生自学能力的作业,反对滥用不科学的作业。4结合学科特点、教学内容和学生实际,合理选择书面作业和非书面作业,提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式。5教师应根据学生的个体差异,针对性地布置有效矫治的作业,改变统一布置作业的习惯方式,设计分层作业,弹性作业等兼顾不同学力的学生。6教师布置的作业在备课时要事先检验,自己事先做一遍,并在集体备课时研讨通过,发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能,杜绝机械性和惩罚性作业。7要求学生认真、独立、按时、规