精选优质文档-倾情为你奉上中华民族传统文化教案第一阶段：创设情境，任务驱动(一) 导入活动1.同学们，通过学习17课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还知道哪些呢?(学生自由发言)(如果学生答不全，教师可以提示：还有许多中华历史名人，如庄子、孟子。)2.孔子、孟子、老子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家，他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是，这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库，让我们一起走进她吧!(出示：两扇宫殿的大门缓缓打开，“生活中的传统文化”映入眼帘。)(二)确定专题1.出示17课课后“综合性学习” 一段话，自己读一读吧!2.你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊?(想!)你最想研究哪一方面的内容呢?(学生根据自己的喜好及生活阅历谈自己的想法，教师随机打出相应的文字内容。)3.将学生提出的专题进行归类。如，将陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑等归为民间工艺;将戏剧、国画、书法等归为民族艺术。4.全班讨论填写下表：活动主题：生活中的传统文化(
