精选优质文档-倾情为你奉上中班社会 我居住的社区谢玲娟活动目标： 1. 了解自己所居住的社区名称、地址及一些公共场所设施。 2. 初步萌发热爱家乡的情感。 活动准备： 1. 请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。 2. 将调查表带回园，布置成专栏，以便交流与分享。 3. 幼儿调查表，人手一份。 活动过程： 一、引发兴趣 教师介绍幼儿园所在社区的名称，使幼儿知道在我们的城市里有许多的社区，每个社区都有名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施(如儿童活动场地、宣传栏、阅览室、卫生室等)，初步懂得“社区”的含义。 二、基本活动 提问:你的家住在哪个社区?社区里有些什么?由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。 1. 幼儿通过进一步参观、比较，初步体验到社区与社区之间相同的作用。 2. 介绍“社区”的含义社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，是一个社区的居民经常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民提供服务和一些公共
