精选优质文档-倾情为你奉上举例说明幼儿园课程内容选择的原则 金慧案例：我的标记朋友 活动目标1认识自己的标记。2知道爱清洁、讲卫生，会用自己专用的毛巾、茶杯。 3.逐渐养成良好的卫生习惯。 活动准备：1每人三张相同的标记图（分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检袋上），全班每个幼儿的标记图都不同。2晨检牌人手一个。3.小红星若干。 活动过程1通过谈话，引出标记图。教师：洗完手后，我们用什么擦手？教师：这么多毛巾都是一样的，我们怎样才能知道哪一条是自己的毛巾呢？(引出标记图)2实践操作，幼儿选择并粘贴标记。介绍标记图，并让幼儿选择一种自己喜欢的标记，教师帮助幼儿把标记贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)教师：小朋友的毛巾都有自己的标记图了，以后擦手就不会用错毛巾了。现在我们喝水的茶杯、早晨的晨检牌还没有标记，我们快快给它们贴上自己的标记吧。2实践操作，幼儿选择并粘贴标记。介绍标记图，并让幼儿选择一种自己喜欢的标记，教师帮助幼儿把标记贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)教师：小朋友
