人教版《比的基本性质》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教版比的基本性质教学设计教学目标：知识与技能：理解并掌握比的基本性质，掌握化简比的方法，能正确地把一个比化成最简整数比。 过程与方法：通过迁移类推，培养学生的概括归纳能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。 情感态度与价值观：通过教学，使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。教学重点：掌握化简比的方法，能正确地把一个比化成最简整数比。教学难点：理解并掌握比的基本性质。教学准备:多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课1、什么叫做比？比的各部分名称是什么？2、比与除法和分数有什么关系？比 前项 ：（比号）后项 比值除法 被除数（除号）除数 商分数 分子 （分数线）分母分数值3、除法中的商不变规律是什么？举例：124=3 （122）（42）=3124=3 （122）（42）=34、什么是分数的基本性质？举例二、探究新知1、谈话导入，大胆猜