精选优质文档-倾情为你奉上8的乘法口诀教学反思8的乘法口诀这堂课的教学目标是:1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程,了解8的乘法口诀的来源；2、理解8的乘法口诀意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算；3、能用8的乘法口诀解决简单的实际问题；因为有了前面知识和学习方法的积累，这节课学生并不会感到很困难，所以我把学会探究、学会总结、学会解决问题作为本节课的设计重点。学案设计时，我充分利用教材书上的情景图，仪仗队和通过观察小狗一次接一次的跳远，学生说出了小狗从0点开始，每次都是跳8格，利用这个数学信息，我提出了“一次跳8格，也就是一个8，用算式该怎么表示呢？”学生自己列出了关于8的加法算式，接着我又提出了“小狗我什么计算得又对又快，要用到什么呢？”学生根据经验自然而然就想到了要用8的乘法口诀，从而引出课题8的乘法口诀，在这一环节中，出现鼓乐队、小狗，符合二年级孩子的年龄特点，能够充分调动了学生的积极主动性，两个问题的提出，目的是让学生理解为什么要学习8的乘法口诀，使学生感受到数学知识来源于生活，数学问题来源于生活，让学生充分感受生活中的数学。
