精选优质文档-倾情为你奉上练习课 练习十三教学内容:练习十三P64 教学目标:、能正确、熟练地计算有关10的加减法;能利用有关10的加减法,解决生活实际中的问题。教学方法: 实践操作法。教具准备:图片、学具盒课时安排:1课时教学过程:1、口算:孔雀开屏第5题。2、比较大小:(1)直接出示:练习十三的第11题:3+6 9 10-4 8 你能直接比较出左边算式和右边数的大小吗?如果不能,该怎么办?(3)分组讨论,尝试比较上面的两题。(4)小组汇报,比比谁的方法好。生:先算出左边的得数,再用得数和右边的数进行比较。(5)用这个好方法比较其他几题。选择其中的两题说说你是怎么想的?如:师,2+47是2和7比较吗?是4吗?生是2+4的得数和7比较。3、看图编算式:(1)第10题 说说你是怎么想的?(先说图上有要求的是)(2)第7题:黄的有( 3)个,有( 7)个合起来是10 让学生列式,说说你的算式表示什么意思?4、根据算式,编应用题练习第12题。让学生体会一个加法算式可以表