精选优质文档-倾情为你奉上人教版三年级数学下册第六单元年月日整理与复习教学设计主备人： 审核人： 使用人： 授课时间： 教材分析通过整理和复习进一步巩固本单元有关知识，用表格的形式引导学生梳理本单元的相关知识，以便学生形成全面清晰的关于时间单位的知识网络。学情分析三年级的学生正处于学习能力发展的关键期，他们具体形象思维也正向抽象逻辑思维过渡，我以学生自己已有的空间知觉为基础，在教学中安排了观察、交流的活动，让学生在实践活动中经历这个从具体到抽象的过渡，真正落实培养和发展空间观念的目标。设计理念1、一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。2、以“135”互动教学模式为指导，贯彻落实：以问题为主线、以自主为核心、以互动为平台”的理念全面提升学生的自主学习能力、合作探究能力，全面提高课堂教学的整体效益。教学目标1、通过复习巩固本单元所学知识，使学生形成本单元知识的系统性，全面掌握本单元知识。2、能正确地把知识运用到实际生活中。学习重点回顾整理本
